巩义市持续优化扩充城区优质教育资源
本文摘要:近年来,随着人民大众生活水平的普遍提高,人们对优质教育资源的市场需求也越来越低,一些家庭仍然符合学校,拒绝上好学,选择学校的热情也越来越激化。

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近年来,随着人民大众生活水平的普遍提高,人们对优质教育资源的市场需求也越来越低,一些家庭仍然符合学校,拒绝上好学,选择学校的热情也越来越激化。巩义市为全面落实市六次党代会精神,了解落实4、2重点工作前进机制,执行力提升年度活动积极开展以来,巩义市教体局不断探讨教育民生问题,门口纳言欲良策,关注民生谋发展,领导班子坚决到学校调研,提高教育服务质量,着力解决问题约束教育发展难题的良策,密码选校热难题、大班额现象,为群众获得更好的优质教育资源,进一步推进教育公平,增强教育平衡发展。第四中学是巩义市的品牌学校之一,在硬件实施优化改造的同时,学校的内涵发展、创造品牌学校也在家长中享有良好的声誉,学校教育质量急剧提高,书法、美术、剪纸、照片、手工制作、英语口语、篮球、图案跳绳、合唱队、民间艺术河洛大鼓等社区活动蓬勃发展,河南省综合实践中样本学校河南省学科教育与信息技术深度融合考试全省中小学教育技术装备先进设备机构两个基础国检先进集体郑州市文明机构郑州市普通中学教育先进设备机构郑州市中小学院荣誉5月初,教体局领导班子多次在二中、四中调查的基础上,开会领导班子会议,要求二中统一管理。

第四中学对两个校区采用同样的管理模式,教育活动和教育研究活动统一积极开展,教师统一调配,课程统一安排。这是时隔2016年教体局对原建路小学划归子美外国语小学后,优化扩大城市优质教育资源的另一个最重要的措施。为了扩大化城市优质教育资源,巩义市教体局继续发力。一是与华东师范大学生命实践中教育学研究院合作,开始巩义市新基础教育实践中的研究项目,计划用三年时间进一步深化地区课堂教学改革和学校变革发展,建立内涵发展学校,完成专家型校长,培养学科骨干教师,进一步提高地区教育科研专业化水平和学校管理体制机制创造力。

二是重组学校发展共同体试验,在市区和市区周边11所学校之间积极开展领导干部交流、教育教育交流、学生活动对话等优秀学校发展共同体试验。三是不能征求市老领导、市人民代表大会代表、政协委员会会中小学幼儿园招聘意见,就2017年招聘政策和教育平衡优质发展征求良策。四是根据市政合作部分政协委员积极开展的优化教育资源,提高教育质量主题调查活动。

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五是整合城市学校资源,调整学校布局,强带弱,关注学校特色,建立品牌学校。六是正式设立15个巩义市级名人工作室,创造教师专业发展。教体局充分发挥名师模板、电磁辐射和引导,搭建中小学教师专业茁壮的自学交流平台,提高教师专业化发展,在中小学、幼儿园正式成立15个首批名师工作室,建设学习型、辐射型、合作型拒绝,以名师创造为原则,以学科、问题解决为重点,课堂教学改革为主要内容,以教学研究一体化为渠道,积极开展有效的教学教学理论和实践研究,推进基础教育优质、平衡、科学发展。


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